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      6月新品
      发布时间:2021-06-25 作者:网站原创

      一名设计的倔强——黄埔区开元学校文创用品设计札记

       

      文创产品,顾名思义是指文化创意产品,是依靠创意人的智慧、技能和天赋,借助于现代科技手段对文化资源、文化用品进行创造与提升,通过知识产权的开发和运用,产出的高附加值产品。

       

      设计札记

       

      设计初期


      这次项目中与我对接的是一位对设计略有研究的老师,因此当他一通过好友申请,大堆的要求便向我袭来。

       

      不仅如此,项目的时间安排也非常紧迫,最初业务人员商定了五月中旬完成一稿设计,然而最后校方却要求提前完成设计。

       

      这突如其来的提速打断了我工作的节奏,我只能调整好手上的其余安排,尽早投入开元学校的项目中。

       

      第一天,我完成了校园卡的设计,当得到校方肯定的反馈后,我便信心满满地继续完成后续的设计。


       

      然而接下来,我却不断碰壁。

       

      由于时间紧迫,且校园卡反馈尚可,我便决定用同一种风格完成后续产品的设计,并通过组合办公用品+学校校徽+视觉辅助图形的方式加以排版。

       

      然而陆续出了几个作品后,我却被告知:对外的办公用品不需要做得很卡通,且设计与市面上存在的产品相似,要重新做。

       

      于是我们利用以前的常用手法,严格按照学校的视觉识别系统,使用标准色开元蓝、辅助图形等元素进行设计,并重新描绘了教学楼的轮廓应用到部分产品中。

       

      结果作品发送过去后,学校许久都没有传回音讯。


      后来业务人员告知我们,老师对现在的设计很不满意,提出了换设计的要求,而此时距离DeadLine只剩下五天时间。

       

      不过,客户的要求、时间的紧迫反而让我催生出一股不服输的气儿来。

       

      作为一名设计,我一直在追求更好的作品,不断尝试挑战自己、战胜自己、超越自己。

       

      这股气儿促使我打开网页重新理解文创的内核,学习其他人如何挖掘创意点进行设计,如何把握住整体产品的风格……

       

      设计思路

       

      1. 根据学校标志性建筑入手,确定创作所需要的图片角度。

      2. 表现形式采用线描方式,概括复杂部分,使其具有整体性。

       

      3. 颜色上采用开元学校标准色——开元蓝,并加入校内元素,如校训、树木、祥云纹等。

       

       


      一番头脑风暴后,我发现广州开元学校新成立不久,建筑风格较新颖,校园景色也较出彩。

       

      在回看自己之前的设计时,我瞄到笔记本上为学校教学楼描绘的外框时,我头上仿佛亮起了一个灯泡:“有主意了”。

       

      我将学校的建筑都整理出来,让同事拍缺少的角度,再从学校公众号扒剩余的建筑图。

       

      也是凑巧,学校制作了VR全景图,我可以借助VR技术从任何角度观察到学校。

       

      之后,我就开始在电脑上一笔一划地勾出每一个建筑,乃至每个窗户、每根柱子、每个台阶……

       

      花费了若干小时,我才勾画完一个建筑,眼前全是白花花的线条。


      不知不觉五一假期已经过半。一根根的细线蜿蜒连接,一栋栋线稿大楼在屏幕中拔地而起。

       

      我将教学楼和其他标志性建筑、校训、树木、祥云等元素巧妙组合起来,便形成了一幅“画”,最后把他们做成效果图,效果尤为惊艳。

       

      这就是学校所独有的一系列文创产品,丰富展现出开元学校的特色,让精神文化融入到周边产品中,其设计宗旨是深层挖掘学校的文化、提升校园的文化理念和其传播性。


       

      功夫不负有心人,这次的设计打动了老师,同时学校也很满意这份作品。

       

      这次项目我虽然屡次碰壁,但也让自己得到了锻炼,最终我能得到客户的认可,也恰恰说明了这段时间我的努力并没有白费,并再一次地见证着自己的成长。

       

      设计延展


       


       


       

      主管点评

      文创产品要先有“文”再有“创”,让“创意”走向“文化”,必须依靠学校的特色文化背景作为设计灵魂,从中深挖文化的意蕴,才能真正根植于“文化”,形成独特的“文创产品”。

       

      这需要设计者不服输的气儿,不断尝试和总结,进一步深层挖掘学校的文化理念,最终形成具有学校特色、有创意的文化设计。

       

      真正的文创产品,“文化”和“创意”缺一不可。

       

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