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          4月新品
          发布时间:2021-04-09 作者:网站原创

           以细致走好每一步路——增城区英才学校VI视觉识别系统设计感悟

           

           

          增城区英才学校由增城市英才贸易有限公司董事长陈锡流先生于 1999 年创办,地处增城区荔城街城北路 62 号,是一所九年一贯制封闭式管理的全日制民办学校。

           

           

          前期调研  

           

          年前,我接到这个项目,通过电话联系校方,初步了解到学校想要体现“志存高远  爱育英才”的办学理念和培养科学与智慧共存的英才学子的办学目标。

           

          我开始从学校的理念(校名校风校训)、学校特色等等入手,展开以下整套的视觉识别系统设计。

           

          创作思路  

           

          关键词发散

           

           

           

          由于是初次接触学校的VI项目,刚开始我毫无头绪,在网上搜寻了大量的资料,并翻阅了无数以往的案例,基本上算是做一会想一会,没有建立完整的设计思路。所以初期做出来的设计稿差强人意。

           

          “这个元素不行、这个辅助图形这样做不行的,应该结合……”“导视的风格太不统一了,应该加上学校的元素然后……”杨主管看过一稿稿件后如此说道。

           

          关键词圈定

           

           在发散出各种关键词后,我围绕“寓意”和“可行性”两个维度对关键词进行疏通、归类。最后归结出设计符号“原子模型” “茁壮成长的幼苗” “展开的书本”。

           

          设计稿确定

           

          初稿千疮百孔,我的心情很郁闷,但也明白这不可避免。

           

          杨主管开导道:“这个质量是不可能交付给客户的,就算客户没提出什么意见,我们也要严格要求自己,对自己的作品负责。再优化一下,尽自己的能力把产品做到最好,保证质量没问题,这样才会问心无愧,客

          户才会对我们的产品质量放心。”

           
          于是乎,听取了教诲后,我重新新建了文件,连同版式一起来了一个大换血,一个一个应用地去打磨,不放过每一处细节。

           

          这是个极其烦躁的过程,因为你不知道一些小错误会从哪个角落突然冒出头来,比如跨了几十页才发现有部分颜色不统一、文字被透明的图片挡住等等……

           

          同时,规避了错误后,我花上小心思在某些细节处进行创新。可能这些小细节不容易被发现,但往往打动人心的,就是这些毫不起眼的“小尘埃们”,毕竟细节决定成败,态度决定一切。

          ●标志

           

           

           

            校徽主体由”原子模型” “茁壮成长的幼苗” “展开的书本”组成,最上方为学校名字的中文手写字体。原子模型象征着科学与智慧和谐发展,是成为英才必备的能力本领。

           

          中间是一颗茁壮成长的幼苗,象征学生在学习过程中发展向上的生命力与内驱力,同时也对应着校训中“爱育英才”的育人目标,校徽下面是一本展开的图书,意为要使英才学子的高远志向得到实现,必须要用知

          识去铺垫他们的成才之路。

          另外,书上附有表示校名缩写的两个英文字母“YC”,意在说明英才师生上下应扎根基础知识,营造尚志氛围,踏实发展。

           

          校徽中“知识基础决定未来发展”的深层寓意,表达的是学校合“志向”与“知识”之力共同培育英才的教育理想,彰显了尚志教育的主旨。校徽以橙色为主色,象征积极向上、阳光乐观的人生态度。

           

          校徽整体呈现的寓意是,志向高远的幼苗在知识的土壤中吸取养分,得以茁壮成长,最终开出英才之花。

           

          ●标准色

           

           

            增城区英才学校的标准色为活力橙,使人感到温暖、积极、活泼。

           

          标志延展

          辅助图形有时也被称为辅助图案或装饰花边,是VI系统中不可缺少的一部分,能够让视觉识别系统更加完整,在丰富视觉效果和适应各种应用的同时,也强化了形象和概念。

           

          辅助图形1以原子模型为基础,进行了更具装饰性的变化。

           

          辅助图形2以幼苗为基础,进行了形态、色彩上的延伸,使得使用场景更加广泛。

           

           

           

          创作心得  


          三月底,我终于完成了稿件。约见客户的路上,我的心情十分忐忑,毕竟这是我毕业后设计的第一套学校识别系统,也是见证自己专业水平的时刻,生怕客户火眼金睛又发现了什么细微的毛病,从而空手而归。

           

          验收时,主任接过满满的一袋子“干货”,并清点着“货物”。一阵子过后,他微笑、点头并表示无误,请示校长过后在验收报告上盖上了公章。拿到验收报告,我提到嗓子眼上的心总算放了下来。

           

          当我回到办公室,整理文件时,看到初稿跟定稿文件,恍然间回头……我明白每一个项目都见证着我们成长的过程;然而这个过程绝不可能得过且过,我们既对产品负责任,也是对自己负责任。


          部分应用

           总导视效果图

           

           明信片效果图

           

           

           太阳伞效果图

           

           

           杯垫与茶杯效果图

           

           

           校园卡效果图


          总监评语

           

           增城区英才学校的校徽以让人感觉积极、阳光的橙色为主色调,辅以充满希望、活力的绿色;校徽主体由“原子模型”“茁壮成长的幼苗”与“展开的书本”三部分组成,表达了志向高远的幼苗在知识的土壤中吸

          取养分,得以茁壮成长,最终开出英才之花。

           

              视觉设计是需要建构系统思维,不断与客户沟通的,希望每一位“设计新苗”能够耐心打磨自己的作品,使之臻于至善。

           

           

           

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